■ 선발시험 사라진 과학고, 내신 위력 더 껑충

 2011학년도 과학고 입시는 기존과 달리 입학사정관제에 의한 자기주도학습전형과 과학창의성전형으로 나눠 실시된다. 전형 방법이 바뀌더라도 수학 과학 국어 영어 등 주요교과 내신은 최상위권으로 관리해야 한다. 선발시험이 사라지면서 객관적인 자료가 될 수 있는 교과 내신이 더욱 중요해졌기 때문이다.

우리가 매일 만나는 교재를 자세히 살펴본 적 있나요?
단순히 공부에 대한 내용으로 가득한 문제집이라고 생각하지는 않으세요?
네모난 우리의 교재 속에는 재미있고 유익한 정보가 가득합니다.
교재가 바뀔 때마다 새로워진 얼굴과 더욱 풍성해진 내용으로 발전하는
아인스 교재. 그 교재는 누가 만들며, 어떤 과정을 거쳐 우리 손에 들어오게
되는지 지금부터 아인스 교재가 만들어지는 과정을 알아볼까요?

1.사전조사

타 교재 분석- 현재 서점에 나와 있는 학원용 교재들과 일반 자습용 교재들에 대한 종류와 시장 반응 등을 정기적인 시장 조사를 통해 정보를 수집하기도 하고요, 타사 학원용 교재들을 입수하여 교재의 장단점, 내용, 구성, 디자인, 형태 등을 분석하고, 토론을 통해 반영할 수 있는 사항들을 정리해둡니다.

전국 아인스 가맹 학원과 자문단을 대상으로 한 설문 조사- 전국 아인스 학원들을 대상으로 현 교재의 문제점과 부족한 구성 및 형태 등의 의견을 세미나, 정기회의 등을 통해서 수렴한 후 가장 많은 의견이 나온 내용들은 순서대로 정리하고, 반영해야 할 부분에 대해 우선 순위 등을 분석합니다.
각종 문의 및 질의 사항 정리- 학원에서 들어오는 각종 교재 관련 문의와 의견들을 정리하여 파일로 구성하고, 그 내용들을 분석하여 문제점과 새롭게 개발해야 할 형태 등을 정리합니다.
교재 분석 및 향후 교재 개발 방향 설정 - 현 교재의 형태와 구성 분석을 통해 향후 교재 개발 방향에 어떻게 반영할 것인지를 설정합니다. 이러한 지속적인 준비 과정을 통하여 비로소 새로운 교재의 기획에 들어가게 됩니다.

2.기획회의
준비된 사전조사 분석 자료를 토대로 기획회의를 진행합니다.
기획회의는 현 교육과정에 맞추어 어떤 내용을 어떻게 실을지 결정하는
회의입니다. 교재 만들기를 집 짓는 것에 비유한다면, 기획 회의는
집을 짓기 전에 설계하고 기둥을 세우는 일과 같습니다.

3.원고작성
교과서의 기본 방향이 정해지면 전문 집필자가 세세한 연구와 검토를 거쳐 원고를 씁니다. 원고작성이 마무리 되면 원고와 사진, 그림을 편집자에게 보내지요.

4.편집 및 디자인
원고와 사진, 그림을 받은 전문 편집디자이너는 원고를 배열하고 표지를 디자인합니다. 글과 사진, 그림을 어떻게 배치해야 학생들이 보기 쉽고 공부하기 좋은지 연구에 연구를 거듭합니다. 똑같은 내용이라도 배치에 따라 읽히는 정도가 다르기 때문입니다.

5.필름 및 교정
컴퓨터로 작업한 원고를 종이에 인쇄하기 위해서는 컴퓨터에 입력된 글과 그림, 사진을 필름으로 만들어야 합니다. 견본 필름으로 인쇄판을 찍은 다음 잘못된 내용이나 글자가 있을 경우 이를 바로잡는 교정 작업을 합니다.
6.인쇄
교정이 완료되면 최종 필름으로 인쇄에 들어가 여러 권의 책이 출판됩니다.

7.교재전달
이와 같은 전 과정을 거친 아인스 교재는 전국의 학원으로 전달되어 여러분의  손에 들어가게 되는 것입니다.

어때요? 매일 보는 아인스 교재가 달라 보이지 않나요? 이렇게 아인스 교재 한권에는 참 많은 사람들의  노력이 깃들어 있답니다. 이들의 노력이 여러분의 실력이 되도록 함께 힘쓰는 아인스가 되길 희망합니다.

아인스 교재 개발팀의 <교재개발후기>
신경아 : 편집자는 새 책을 만들고 나서 아이 하나를 낳았다고들 한다. 1년 반동안 긴 산고 끝에 아인스  교재를 건강하게 낳고, 또 진짜 떡두꺼비 같은 아들도 낳았으니 엄청난 일을 해 낸 듯 뿌듯하다.
이정숙 : 학생들에게 도움을, 선생님들에겐 지도서 같은 교재를 만들겠다는 생각을 품고 작업했어요.   결국, 출간이 되고 그에 대한 좋은 평을 들으니 잘 익은 열매를 얻은 기분이에요.
신종희 : 알찬 교재를 만들기 위해 기획할 때 고민도 많이 하고, 1년이 넘는 기간 동안 힘들게   만들었는데 다 만든 교재를 보니 굉장히 뿌듯하네요. 아인스학원 학생들에게 많은   도움이 되었으면 좋겠어요.^^
최윤희 : 개발 기간 동안 봄, 여름, 가을, 겨울이 어떻게 지나갔는지 모르겠습니다^^ !    최상의 아이디어와 땀과 노력으로 달려왔더니 어느덧 마무리가 되었네요~ !! 뿌듯합니다 !!!
정진영 : 1년이란 시간 동안 열심히 만든 아인스 교재 개발이 끝났네요.^^ 최선을 다해 완성한 만큼   학생들이 공부하는 데 많은 도움을 받았으면 좋겠습니다.

꿈이 있는 청소년들이여 논리적으로 말하라!

청소년 구성원간의 원할한 관계형성과 리더쉽 함양을 위한 논리적 말하기 방법을 알아보고, 심층면접 및 구술면접 등 다양한 면접사례를 통해 논리적 말하기 교육의 필요성과 학습방법 등의 방향을 제시하고자 한다. 나아가 향후 사회의 직업인으로 성장할 청소년들이 갖추어야 할 스피치 커뮤니케이션의 방법론을 전문가의 조언을 통해 알아본다.

청소년 때 키운 논리적 말하기와 리더십은, 향후 전문사회인으로 성장하는 발판
 최근 미국 쇠고기 수입 협상에서 불거진 일련의 사태들로 연일 치열한 토론의 장이 열리는 등 사회적으로 큰 반향을 일으켰다. 이러한 정국에서 우리 청소년들의 올바른 가치관의 형성과 논리적 말하기 교육의 필요성이 더욱 시급히 요구되고 있다.
이번 기획 특집에서는 우리 청소년들이 배우고 공부하는 데 있어 앞으로 대학 진학에도 필요한 논리적 말하기와 리더십을 키우는 방법을 알아보고, 또 향후 전문 사회인으로 발돋움하는데 꼭 필요한 스피치 커뮤니케이션의 방법을 함께 모색하고자 한다.
 지난 4월, 한 방송 프로그램에서 제기한 광우병 논란은 가치관이 미성숙한 청소년들까지 거리로 나오게 하면서 촛불집회 사태를 촉발시켰다. 이 후, 그 프로에서 제기한 광우병 논란은 오역과 과장으로 다소 왜곡됐다는 것이 밝혀졌지만, 이미 우리 사회는 걷잡을 수 없는 혼란과 수많은 논쟁을 불러 일으켰다.
 먹거리의 안전성에서 시작된 일련의 사태와 사회적인 혼란 속에서 시민들의 사회적 관심과 집중 참여가 확대되었고, 이는 텔레비전과 인터넷 매체 등을 통한 토론문화에 불을 지피게 되었다. 그런데 이처럼 논쟁거리 세상에서 우리 청소년들이 현실을 직시하고 올바로 받아들이기 매우 어려운 현실이다. 이런 가운데 당당한 자기주장과 논리적 말하기의 필요성이 청소년에게 요구되고 있다. 하지만 우리 교육 현실은 이와는 동떨어져 있다. 입시위주의 교육으로 인해 말을 배우는 유아기부터 유치원, 초등, 중등교육의 교육 과정에서 읽기와 쓰기, 나아가 말하는 구술교육이 배제되고 있는 현실이다. 소리 내어 읽는 것과 쓰기, 자기의 생각을 논리적으로 말하는 교육이 거의 이뤄지지 않다보니 학생들이 대학에 진학할 때 구술면접, 논술 등에서 자기의 생각을 조리 있고 논리적으로 표현하지 못하는 것이다. 더구나 대학을 졸업하고 향후 사회인으로서 나아가기 위해 거쳐야하는 입사시험 및 면접에서도 자신의 논리적인 생각이나 주장을 제대로 표현하지 못하는 것이 대부분이다. 토익 900점 이상, 각종 자격증과 MBA 석사학위 등 아무리 뛰어난 실력과 조건을 갖추고 있더라고 정작 면접관 앞에서는 자신의 주관과 주장을 논리있게 설득하지 못하는 것이다. 한마디로 ‘회사에 부적격한’ 인물이 되면서 꿈을 펼치지 못하고 미취업자로 이어질 수 있다.

장차 전문 사회인으로서 갖춰야할 필수 항목은 ‘스피치 능력’
 요즘 청소년들은 미래의 직업으로 전문적인 직업을 많이 꿈꾼다. 그래서 자신의 전공을 일찌감치 정하고 이를 위해 열심히 공부하고 매진하지만 막상 현실은 다르다. 내 전공 분야만 박식하다고 해서 사회에서 모두 인정받고 통용되는 것은 아니다.
어떤 직업을 갖든 사회인으로 일할 때 가장 중요하게 요구되는 것이 스피치 커뮤니케이션이다. 특히 정치인, 의사, 법률전문가, 교수, 마케팅 및 홍보전문가, 광고인, 기자, 아나운서, PD, 세일즈맨 등 전문 직종으로 각광받는 직업군에서 스피치 커뮤니케이션이 많이 활용되고 있으며, 사회생활에서 중요한 성공 포인트로 작용한다. 청소년들이 장차 사회의 일원으로 일하게 될 때, 무엇보다 올바른 스피치 커뮤니케이션이 필요하다. 따라서 사회인으로 진출하기에 앞서 이와 관련된 교육이 선행되어야 한다. 이는 사회인으로 살아가는데 반드시 갖춰야할 필수 항목이다. “될성부른 나무는 떡잎부터 알아본다.”는 속담이 있다. 앞으로 크게 될 사람은 어릴 적부터 다르다는 뜻이다.
이 장에서는 청소년들이 구성원 간에 원활한 관계를 형성하면서 리더십을 키우고, 자기주장을 당당하게 표현할 수 있는 논리적 말하기의 방법을 제시하고자 한다. 나아가, 향후 당당한 사회인으로 성장할 수 있도록, 전문가의 조언을 통해 우리 청소년들이 갖추어야 할 논리적 말하기의 필요성을 알고 학습방법을 알아본다.

논리적 말하기’ 교육의 필요성과 학습방법

21세기 핵심 경쟁력은 논리적 사고와 말하기다.
말을 잘 한다는 것은 자신의 신념과 가치관을 가장 효과적으로 타인에게 전달하는 것을 뜻한다. 과거 우리는 말보다 글 중심의 문화였지만 현재는 일상의 기본 커뮤니케이션을 비롯해 자기표현(PR), 대입 구술 면접 및 원하는 직장에 입사하기 위한 면접시험에서도 ‘논리적 말하기’가 절대적 영향력을 가지게 되었다. 결국 이제는 아무리 많은 것을 알고 있어도 혹은 실제 능력이 뛰어나도 논리적으로 구술하지 못하면 능력을 인정받기 힘들다는 것이다. 그런 측면에서 ‘말’은 자신의 능력을 백 퍼센트 유감없이 보여줄 수 있는 경쟁력이며 사회적으로 평가받을 수 있는 실질적 잣대가 된다. 특히 최근에는 국내외 여러 대학들도 구술 면접 전형 비율을 대폭 높이며 학생들의 ‘논리적 말하기’와 ‘자기표현 능력’을 중시하고 있으며, 이미 몇몇 명문 대학들은 ‘토론 특기자’ 특별전형까지 실시하고 있다. 그러므로 자신의 생각을 논리적으로 조리있게 말하는 ‘논리적 말하기’ 능력이야 말로 구술과 토론문화에 익숙하지 않은 우리나라에서 앞으로 더욱 중요하게 부각될 것이다.
실제 몇 해 전부터는 영어능력을 평가하는 토플에서도 말하기(speaking) 영역이 생겼는데 모국어를 논리적으로 구사할 수 있는 사람이 외국어도 논리적으로 구사 할 수 있음은 당연하다. 그렇다면 ‘논리적 말하기’ 능력은 어떻게 습득 할 수 있는 것일까?

논리적으로 말하는 가장 좋은 방법은 먼저 상대의 이야기를 경청하는 것
‘논리적 말하기’는 상황에 맞게 자신의 의사를 정확히 전달하는 말하기인 만큼 일단 상대의 이야기를 적극적으로 경청할 때만이 습득될 수 있다. 혹시 친구들과 대화를 나누면서 ‘그 의견은 논리적이지 못해’ ‘말도 안 되는 것 같아’ ‘그걸 말이라고 하니?’ 식의 핀잔을 자주 받았다면 내가 나의 이야기를 하기 전에 내 친구들의 이야기를 얼마나 잘 경청했는지 반성해보자. 분명 내가 해야 할 이야기를 떠올리며 친구들 이야기에 잘 집중하지 않았을 확률이 높다. 그러나 논리적으로 말을 잘 하는 가장 좋은 방법은 상대의 이야기를 열심히 잘 듣는 것이다. 말이란, 아무런 의미 없이 나 혼자 일방적으로 하는 행위라기보다 상대와 쌍방향으로 주고받는 의미를 지닌 행위이기 때문이다. 상대의 이야기를 잘 듣고 거기에 부합되는 말하기(=논리적 말하기)를 하면 상대 또한 내 말을 잘 듣고 거기에 부합되는 말하기를 연속적으로 하며 대화가 이루어지는 것이다. 그래서인지 자존감이 높아지고 또래 친구들과의 관계가 더욱 중시 되는 청소년기에는 ‘논리적 말하기’가 더욱 중요하다.
평소 내가 친구들과 나누는 대화야 말로 내가 생각하는 것을 표현하는 가장 일상적인 ‘논리적 말하기’다. 그리고 논리적으로 말을 잘하기 위해서는 먼저 상대의 입장을 배려하며 상대의 말에 집중해야 한다. 상대가 말을 하는 의도가 무엇인지 무엇을 원하고 있는지 정확히 파악하며 듣다보면 그것은 결국 내가 논리적으로 말 할 수 있는 탄탄한 근거가 된다. 그리고 이렇게 내가 하고 싶은 말보다 상대의 이야기를 먼저 잘 들어주는 배려있는 사람이 된다면 그것은 나아가 좋은 리더로까지 인정받을 수 있다. 상대를 배려하는 커뮤니케이션 능력이야말로, 청소년기 또래 친구들 사이에서 최고로 인정받는 리더의 자질이다.

"구술시험은, 말로 하는 논술"

성균관대학교 교수_박정하